思童不要张狂（1-2）/津度草
思童不要张狂（一） 津度草一直在关注着思童和小溪与雪峰之间的“友好往来”，导游雪峰警示我们“修自己的道，不要去教育和评论他人，”最近实在忍不住，导游可以为了友情和保住思童的面子不反驳思童，但我想对思童的无理取闹教化教化，如此做，也符合导游要我们“随性而动”的教导。
思童讽刺挖苦侮辱雪峰后沾沾自喜洋洋自得，那份在科学知识方面凌驾于雪峰之上的傲慢态度难以让人恭维，今天我学思童的样子也来对思童的“科学”分析分析，看看思童到底有多少科学涵养。
思童嘲笑雪峰不懂数学、不懂逻辑、不懂概念，那么思童如何呢？思童说“说你（指雪峰）数学不到小学毕业生的水平你还不服气是吧？小学生都会知道，只有同名的相加才有意义，你说，一尺布加上一斤米等于多少？”思童的这段话是针对雪峰嘲笑思童式逻辑的这一段进行评述的，雪峰说“1+1=2符合逻辑，如果1+1=3 肯定不符合逻辑，有一天，思童君的一个朋友娶了一个媳妇，一年后思童君的朋友家里多出一个人来，于是，思童君想不通，思童君用逻辑推理了一下：“一个朋友是一个人，朋友的妻子也是一个人，一个人加一个人就是1+1，1+1应该永远等于2，怎么朋友的家里凭空多出一个人来呢？怎么1+1就等于3了呢？这完全不符合逻辑嘛！”
雪峰这段话的意思是说，许多事情是无法按照逻辑推理的，丈夫+妻子=两个人，这两个人生了一个孩子， 由此说明1+1=3，这与“一尺布加上一斤米”根本是两个概念，丈夫不等于“一尺布”，妻子不等于“一斤米”，丈夫与妻子完全可以相加，而布与米就无法相加，思童犯了概念上的错误。
更为可笑的是，思童说“小学生都会知道，只有同名的相加才有意义。”就凭思童的这句话，我们就知道思童连基本的概念和逻辑都不清楚，中学生都知道，只有性质相同的事物相加才有意义，同名的相加不一定有意义。比如，外国人喜欢给自己养的小狗小猫鹦鹉起名，假设她给自己的小狗起名为“思童”，给自己养的鹦鹉也起名叫“思童”，我们的思童君也叫“思童”，那么，根据“只有同名的相加才有意义”之推理，我们能否将——思童（狗）、思童（鹦鹉）、思童（人）相加呢？意义在哪里？显然，思童君的定义“只有同名的相加才有意义”是站不住脚的。
由此得知，思童缺乏基本的逻辑推理能力和对事物的分析能力，他对雪峰的所有批驳都是无理取闹和哗众取宠的妄言。
记住：只有属性相同的事物相加才有意义，而不是“只有同名的相加才有意义，”以后再不要在大庭广众面前彰显如此无知了。
思童说“因此数学上没有什么“空间切面”这一说，只有禅院作者不懂装懂才敢生造一个个貌似科学的非科学词汇。”
思童没听说过“空间切面”，因为数学上没有什么“空间切面”这一说，既然数学上没有，前人也没说过，没解释过，所以，思童理解不了，既然思童理解不了，那就是“不懂装懂”的人“生造”的“貌似科学的非科学词汇。”
这就是思童的局限性和逻辑，他的大脑里只能接受先前有过的，他难以理解和接受新事物、新思维、新观念、新概念，禅院文集和雪峰文集里有大量的新概念，这对思童的有限大脑来说，是难以承受的。雪峰说的话大都是老祖宗没有说过的，思童理解不了咋办？攻击！唯有攻击，才能消除思童内心的恐惧和不平。
其实，稍微有点空间几何常识的人对雪峰提出的这个新词汇容易理解，举起你的手，然后向下（或向其他方向）划一下，一个“空间切面”就形成了，就这么简单的“空间切面”量你思童也理解不了，给思童长十个脑袋也理解不了，一个僵化顽固的脑袋能理解什么？能理解多少？
思童讽刺雪峰说“你也敢说‘证明’二字？就像你证明‘平行线必定相交’那样的证明就不要再显摆了。”
思童爬在平面内无法想象雪峰说的“平行线必定相交”这个结论，这是可以理解的，一头猪难以想象人类为什么会盖摩天大楼，“干吗要盖摩天大楼呢？平面上不是很好吗？”雪峰说“平行线必定相交”指的是时空弯曲状态下的情况，根本不是指思童在中学学过的平行线知识，这也难怪思童理解不了。
“雪峰先生知道什么是β函数么——这可是弦理论研究的出发点啊，雪峰先生能写出共振的方程么——这可是他一再提到的“同频共振”啊，退而求其次，雪峰先生能求解一个最简单的量子力学问题么？能够理解在二进制中1+1=10么？能理解在三维以上的欧氏空间中存在一个三维正方体么？”这是思童最得意的质问，可是思童想不到的是，雪峰根本不研究马尾巴的功能和大象脚趾的作用，雪峰是人类精神和心灵的导游，是人生和生命的导游，他的伟大在于将生命、人生、时间、空间、科学、宗教、世俗、哲学、文学、艺术、精神、心灵等等有机地整合起来，从而提纲挈领式地为人类指出前行的方向，至于什么β函数，那是有关这个领域专家们做的事，雪峰不可能给三百六十行都给予点滴指导。难道不知道β函数就不能提弦理论？难道写不出共振的方程就不能说同频共振？难道制造不出汽车就不能开车？难道不懂电脑程序原理就不能用电脑？难道不懂土豆的生长原理就不能吃土豆？
思童挖苦雪峰“在网上抄袭的乱七八糟的东东太多，”思童大概是瞎了眼了，不信统计一下，雪峰文章将近一千五百篇，约三百万字，有多少是从“网上抄袭”的？事实是，不到5 %。再说应用他人的知识和智慧也不丢人。难道思童的所有文章内容都是自己创造的？是生而知之的？
思童不断地挑衅要雪峰反驳他的几十篇“雄文”，认为雪峰不反驳，就证明他的“雄文”无懈可击，而雪峰的文章漏洞百出。哎！我想说，思童你算哪根鸡毛？我想在雪峰眼里，你只是个刚断奶的傻贝贝，是个僵化顽劣走向没落的老头，雪峰偶尔能应对你几篇文章，那也是你祖上十八代烧高香积的德，你有多大价值让雪峰整天教化你？你算什么呀！生命禅院的创始人难道还有工夫教育你这个不知天高地厚的伪君子？
为什么说思童是个伪君子？“雪峰你知道思童从不和你对骂，为什么呢？因为谩骂不仅降低了自己的人格，同时还贬低了自己的智商，并且也不符合逻辑。”思童不对骂不谩骂吗？请看：说雪峰是“一个丧失理性的人”、“缺乏或者没有逻辑思维的脑细胞”、“一个迷幻思维综合症患者”、“精神病院里妄想狂患者”、“数学盲”、“无赖行径”等等，难道这些不是骂？这比纯粹的骂还要恶毒百倍。思童做着婊子又试图给自己立贞节牌坊，“背着牛头不认赃，”天下还有这么厚颜无耻恬不知耻的无赖行径吗？
（待续） 思童不要张狂（二）津度草
“1234567，”这是什么？思童会说，这是数字一二三四五六七。是的，没错！但是，这同时表达的是音符，是蹈莱咪法梢啦嘻，或者其他含义。
“开花了”！什么意思？思童会说，这表达的是花卉植物的花开了。是的，没错！但是，这有可能表达的是某人内心喜乐的状态，或者其他含义。
望字生义是不行的，要明白字在词组、句子、段落、文章中的准确内涵和外延，必须根据上下文来看，要根据当时的情景来看，否则，得出的结论将会“牛头不对马嘴”。
要理解和明白禅院文集和雪峰文集中的字、词组的含义，首先要明白文集的整体含义，要把握宏观上的意义，在导游雪峰的笔下，所有的字都是活的，而不是僵死的；是有灵性的，而不是死气沉沉的；是具有新时代气息的，而不是木乃伊。
导游雪峰会“化腐朽为神奇，”会推陈出新，会给呆板者以生命的灵气，会给古老的事物以现代的气息，这是僵化的思维所难以理解的，我们不能站在上世纪七十年代的立场上来评判现在年轻人的行为方式，当然更不能站在几百年前的时空点上来理解现代“通讯”的意义。
导游雪峰不仅创造了一百多个新概念，几十个新名词，还给许多古老的词汇赋予了新时代的内涵，不仅开阔了我们人生和生命的视野，还极大地拓展了我们的思维方式和思维空间。一头猪要明白人的话语，首先要具备人的意识，一个人要明白雪峰所表达的话语的含义，首先要具备仙的意识，像思童这样的俗人是永远难以理解雪峰的话语的，就像一头猪难以理解人的话语的含义那样。
我们现在来看看思童难以理解和明白禅院理念的障碍所在。
一、混沌和浑沌
导游给我们清晰地解说了混沌和浑沌，说混沌是一种无序状态，而浑沌是一种有序状态，而思童翻箱倒柜经过网上搜索，并查阅了《现代汉语词典》和《辞源》后依然弄不清楚混沌和浑沌之间有什么异同点，认为混沌就是浑沌，并由此认定雪峰所言浑沌是一派胡言，理由在于雪峰给浑沌的定义找不到出处，古人没说过，字典辞典里也没解释过。在思童的意识里，只要历史上没有的，都是错误的，都是瞎编的，思童有限且僵化的头脑根本想象不到，新事物层出不穷，旧皮囊装不了新酒，要使人们对新事物有准确认识，必须接纳新知识、新思维、新方法，再说，人类对宇宙时空生命等依然茫然，要使人类更清晰地认识宇宙、时间、空间、生命、人生，就必须有先行者开拓者给予更全面的阐释，雪峰是生命禅院的创始人，作为创始者，必然有全新的意识和对宇宙等等有全新的诠释和解说，难道古人没有电脑，现代人就不能创造和使用电脑吗？雪峰创造了一个新词汇，叫“构力”，思童翻阅了所有科学内容，没有发现有“构力”一说，任何一位科学家也没有说过“构力”，由此断定雪峰是“科盲”。同时，思童也难以理解“构力”，“构力是什么东东？”辗转反侧想破了头，也想不出“构造会有一种力。”
二、三维外的正方体
有人问：“一个正方体有8个顶点，12条棱，6个面。问，在36维空间里的一个正方体，有几个顶点，几条棱，几个面？”雪峰答：“严格来讲，正方体只存在于三维空间中，其他维度空间找不到正方体，这是从维度上讲，如果从生命的层次上讲，在人间、千年界、万年界、极乐界都有正方体，且依然是有8个顶点，12条棱，6个面。” 对雪峰的这一定论思童进行了如下反驳，思童说：“在n维空间的一个n维正方体，其顶点数、棱数、面数分别用D、L、M来表示，则有：
D＝2^n
L＝n*2^(n－1)
M＝n*(n－1)*2^(n－3)
按照上述公式，在36维空间，一个36维正方体的顶点个数是68719476736，棱数是1236950581248，面数是10823317585920.”
我们从思童的驳论中看出什么问题来了吗？思童是把集合体当作了个体。雪峰回答的是正方体，什么是正方体？六个面积相等的正方形围成的立体叫正方体，那么，10823317585920个面积相等的正方形围成的立体依然是个正方体吗？
思童的逻辑是这样的，一个人有两只眼睛，两个人有四只眼睛，三个人有六只眼睛。。。如果相邻的两个人共用一个眼睛，那么，两个人有三只眼睛，三个人有四只眼睛。。。问题在于，三个人集合在一起只有四只眼睛，这还是人吗？有10823317585920面的立体还是正方体吗？是雪峰错了，还是你思童错了？
三、反物质
导游雪峰给我们展现了一个庞大的反物质世界，同时准确地给我们揭示和解说了什么是反物质，从此，极大地拓展了我们的思维空间，将人间与天国，人与仙、色与空、科学与宗教、理想与现实等等有机地结合在了一起，这是划时代的超卓智慧。
对此，思童又有话说，说雪峰所说的“反物质”应该称为“非物质”，因为雪峰解说的“反物质”不符合逻辑，与科学上的“反物质”概念相悖。
哲学在解释自然时发现了对立统一规律，也就是道家的太极思维，即对立的双方共处于一个统一体中，一方为另一方存在的前提，失去一方，另一方也就失去了存在的条件。导游雪峰是在用太极思维解说自然现象和自然规律，用（正）物质和反物质来解释和表述相互对立的双方如何共存于一个统一体中，思童用单向的直脑子把“反物质”说成是“非物质”，这是死钻牛角。
四、时间
雪峰说过，时间属于反物质范畴，但反物质世界不存在时间。
思童乐坏了！一丘之貉小溪更是喜不自胜，“终于抓住雪峰的把柄了。”“反物质不存在于反物质世界，这就是说人不存在于人类世界，看你雪峰如何自圆其说！哈哈哈！”
生命禅院庞大而严谨的理论体系中，思童终于发现了雪峰理论上的破绽，那份费尽九牛二虎之力绞尽脑汁发现“新大陆”后洋洋得意坐在沙发上翘起二郎腿喝二锅头的样子真是“伟大又庄严。”
可是，且慢！
雪峰真的露出了破绽吗？真让思童小溪类小脑袋抓住了把柄吗？
时间不是物质，所以，从太极思维原理来说，时间就是反物质。时间是物质运动状态的“记录器”，所以，时间只存在于物质世界中，物质不存在，时间也不存在，当我们面对庞大的没有物质的反物质世界时，我们会发现，时间消失了，一切进入了永恒状态，反物质世界中的一切现象不论如何运行变化，那只是高级的幻化，没有过去、没有现在、没有未来，正如佛陀阐释的“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得，”只有“生无所住心，”才是菩萨，才可达到佛的境界。只有“转识”“觉悟”时间，我们才能窥探反物质世界之奥妙，如果我们认为反物质世界里依然有时间，在思维上对此转换不了，我们依然是在游走于“三界”内，依然摆脱不了“五行”的束缚，我们的生命难以逾越必然王国的桎梏而进入自由王国中。
苍蝇是昆虫，但在（天国）昆虫世界里没有苍蝇，道理就这么简单。
思童是人，但在人类世界里没有思童。（大家认真思索，为什么人类世界里没有思童？）
思童哎！你抓住雪峰的把柄了吗？
（本文经过了导游的审阅和文字加工，在此感谢导游的指点迷津。） 当我们面对庞大的没有物质的反物质世界时，我们会发现，时间消失了，一切进入了永恒状态，反物质世界中的一切现象不论如何运行变化，那只是高级的幻化，没有过去、没有现在、没有未来，正如佛陀阐释的“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得，”只有“生无所住心，”才是菩萨，才可达到佛的境界。{:8_400:}{:8_414:}
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